domingo, 20 de noviembre de 2011
Visita a Itálica para los de Latín
Es fundamental que todos llevéis a la visita el cuaderno del alumno, para relizar actividades que nos ayuden a conocer mejor Itálica. Para ello os dejo el siguiente enlace en el que lo podéis descargar.
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/museos/media/docs/CAI_italica_cuaderno_del_alumno_redux_2.pdf
En la primera parada que haremos sobre la muralla trabajaremos las páginas 7 al 10 del cuaderno.
En la segunda parada, pararemos en el cardo hasta el segundo cruce de calles y conoceremos el sistema de traída y distribución de aguas de la ciudad. (páginas 11 y 12 del cuaderno del alumno)
En la tercera, cruce de cloacas, para llamar la atención de lo avanzado del urbanismo romano. (página 13 del cuaderno del alumno).
En la cuarta, punto alto de la nova Urbs, para mostrar la planificación de las calles.
En la quinta, la casa de los pájaros, páginas 19 a 22 del cuaderno del alumno.
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/museos/media/docs/CAI_italica_cuaderno_del_alumno_redux_2.pdf
En la primera parada que haremos sobre la muralla trabajaremos las páginas 7 al 10 del cuaderno.
En la segunda parada, pararemos en el cardo hasta el segundo cruce de calles y conoceremos el sistema de traída y distribución de aguas de la ciudad. (páginas 11 y 12 del cuaderno del alumno)
En la tercera, cruce de cloacas, para llamar la atención de lo avanzado del urbanismo romano. (página 13 del cuaderno del alumno).
En la cuarta, punto alto de la nova Urbs, para mostrar la planificación de las calles.
En la quinta, la casa de los pájaros, páginas 19 a 22 del cuaderno del alumno.
martes, 1 de noviembre de 2011
Lengua Castellana y Literatura 3º y 4º de ESO-Bienvenidos curso 2011-2012
Un poco tarde este curso, quizás por las evaluaciones iniciales, quizás por las obras que he tenido en casa- más por lo segundo que por lo primero-, me pongo en contacto con vosotros para que este blog nos sirva de ayuda en la consecución de los objetivos del área.
Me propongo ofreceros desde aquí materiales que os faciliten el acercamiento a los conceptos que vamos a trabajar durante el año. Pretendo que de una forma sencilla y práctica dispongáis de videos, esquemas, presentaciones, enlaces que os permitan ampliar los conocimientos que en clase y en los libros de texto tenéis.
Para empezar, quiero animaros a que os expreséis de la forma más libre y espontánea, proponiendo
en esta primera entrada un juego literario que consiste en lo siguiente:
3ºESO Se trata de escribir un poema de 4 versos octosílabos con un esquema métrico previamente establecido que contenga, al menos, tres recursos literarios de los que hemos estudiado, debiendo corresponder cada uno a un tipo de recurso (fónico, gramatical y semántico). Tiene que ser de propia creación. Me lo tenéis que devolver en forma de entrada en esta publicación antes del viernes, 4 de Noviembre, a las 14 horas.
4ºESO Se trata de defender una tesis, aportando argumentos en forma de ensayo (recordad: datos, hechos, ejemplos y citas de autoridad) sobre los siguientes temas:
- toros sí o no.
- ley del aborto
- estado laico o confesional
- caridad o solidaridad
Tendréis que preparar un texto y enviármelo como comentario a esta entrada antes del martes, 8 de noviembre, a las 14 horas.
Saludo a todos.
El maestro.
Me propongo ofreceros desde aquí materiales que os faciliten el acercamiento a los conceptos que vamos a trabajar durante el año. Pretendo que de una forma sencilla y práctica dispongáis de videos, esquemas, presentaciones, enlaces que os permitan ampliar los conocimientos que en clase y en los libros de texto tenéis.
Para empezar, quiero animaros a que os expreséis de la forma más libre y espontánea, proponiendo
en esta primera entrada un juego literario que consiste en lo siguiente:
3ºESO Se trata de escribir un poema de 4 versos octosílabos con un esquema métrico previamente establecido que contenga, al menos, tres recursos literarios de los que hemos estudiado, debiendo corresponder cada uno a un tipo de recurso (fónico, gramatical y semántico). Tiene que ser de propia creación. Me lo tenéis que devolver en forma de entrada en esta publicación antes del viernes, 4 de Noviembre, a las 14 horas.
4ºESO Se trata de defender una tesis, aportando argumentos en forma de ensayo (recordad: datos, hechos, ejemplos y citas de autoridad) sobre los siguientes temas:
- toros sí o no.
- ley del aborto
- estado laico o confesional
- caridad o solidaridad
Tendréis que preparar un texto y enviármelo como comentario a esta entrada antes del martes, 8 de noviembre, a las 14 horas.
Saludo a todos.
El maestro.
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